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Resumo executivo de pesquisa por questionário realizada em parceria pela UPEI - União Plurinacional dos Estudantes Indígenas e o Ceape junto a estudantes indígenas de graduação de diferentes universidades públicas brasileiras.

O livro constitui-se como um panorama em múltiplos sentidos ao nos permitir ver a abundância das práticas e conhecimentos quilombolas, conhecer suas concepções e abordagens em torno da educação e da justiça, apreender a diversidade dos modos de vida e existência quilombolas e, ainda, praticar um importante exercício de escuta de intelectuais quilombolas. Diante dessa riqueza, força e diversidade, qualquer leitura folclorizada ou culturalista da realidade quilombola é desativada. Realidade…

Desde o ano de 2020 estamos enfrentando a pandemia da COVID-19, a qual provocou transformações em nosso modo de viver, de se relacionar, trabalhar, estudar, pesquisar e de produzir conhecimento. Enquanto agentes sociais, as instituições de ensino superior também precisaram responder à emergência sanitária, e uma das consequências mais marcantes foi a necessidade do fechamento temporário dos campi e a implantação do ensino remoto emergencial, como uma alternativa para a manutenção do vínculo…

Deslocamento contribui para visibilidade tanto cultural quanto política e permite emergência de organização nacional de estudantes indígenas

Ampliação do contingente de alunos indígenas na educação básica e adoção de políticas de ação afirmativa ajudam a explicar o número inédito de mais de 70 mil estudantes em 2019

Por uma reflexão voltada para políticas de adoção infantil, procuro estabelecer uma ponte entre, por um lado, episódios etnográficos - densos e contextualmente situados - e, por outro, sistemas abrangentes com consequências em larga escala e de longo alcance. Operacionalizo essa proposta pela análise das infraestruturas administrativa, estatística e burocrática que conectam as filosofias políticas do momento às atitudes e ações dos variados atores (profissionais, servidores e usuários) sob…

O presente número de Horizontes Antropológicos nos convida a pensar na configuração contemporânea do campo da antropologia da criança, o qual é alimentado não só por temáticas múltiplas, mas também pelas contribuições das diferentes disciplinas que o conformam. Tal interdisciplinaridade tanto confere forma a esse campo, cujas articulações teórico-metodológicas são organizadas desde a antropologia, como também coloca desafios e descobertas aos pesquisadores que se dedicam ao universo plural…

Qual a contribuição da antropologia para o estudo dos processos de aprendizagem? O artigo destaca os pontos distintivos da abordagem antropológica sobre a aprendizagem, ancorando-se numa etnografia da circulação de saberes e habilidades na região do Baixo Tapajós (Pará). Argumento que estudar a aprendizagem in loco, considerando o contexto social e cultural no qual ela ocorre, traz elementos de compreensão que permanecem inacessíveis de outra maneira. A etnografia apresentada mostra que,…

Uma casa, um casarão. Tantas portas e janelas, há tempo fechadas, ganham vida num abrir e fechar agora rotineiros: Centro Cultural Casarão, uma Casa de Cultura da Secretaria Municipal de Cultura de Campinas desde 2005. As crianças e os adolescentes são os primeiros a chegar, em estado de curiosidade, e encontram lá um acolhimento, fundam um lugar de estar e ser, de cultivo da infância, de seus brincares, peraltagens e histórias. Fundam o que hoje reconhecemos ser uma grande vocação desta…

Neste artigo, interpreta-se a categoria “infância latino-americana” a partir da análise da Galeria de crianças da América criada nos anos 1970 pelo Instituto Interamericano da Criança e do Adolescente (IIN). Considera-se que os quadros que a compõem constituem uma perspectiva privilegiada para a análise da produção de imagens da infância em relação com os ideais de modernidade veiculados pelo Instituto. A análise evidencia a coexistência, no marco do sistema interamericano de proteção, da…

Peu enclins à la scolarisation, aptes à voler ou à demander l’aumône, susceptibles de mendier, de travailler, de se marier et d’avoir des enfants dès leur plus jeune âge : voici quelques-unes des représentations des enfants roms. Elles cristallisent tout ce qui est le plus éloigné des idéaux de l’enfant contemporain (écolier, dépendant de sa famille durant de longues années et trop jeune pour travailler, se marier et avoir des enfants).

O artigo apresenta desenvolvimentos recentes na Sociologia Francesa sobre os temas clássicos das desigualdades educacionais e da mobilidade social. Escolhemos fazê-lo por meio da análise da produção de três autores, Stéphane Beaud, Fabien Truong e Paul Pasquali, que se situam no cruzamento entre uma sociologia da juventude, da educação, da imigração e da mobilidade social. Os três abordam trajetórias de jovens de classes populares no Ensino Superior, no contexto atual de massificação desse…

Este trabalho traz criações fotográficas e narrativas orais na forma de um ensaio poético e visual, realizado com o grupo indígena Sabuká Kariri-Xocó. Partimos de uma perspectiva de pesquisa acadêmica na qual a experimentação do pensamento dá-se no movimento inventivo com as imagens e com as palavras. Desejamos manter aberta uma zona de vizinhança, na qual o pensamento acadêmico é atravessado por outros modos de expressão e percepção do mundo. O trabalho é resultado de um projeto de…

A educação escolar indígena é, para além da instrução formal, um dos instrumentos na luta dos povos indígenas pela recuperação de suas terras ancestrais. A partir dessa premissa, a Universidade de Cardiff, em parceria com a Unicamp e a Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), elaborou um projeto com o objetivo de conhecer aspectos da educação básica indígena e sua relevância política na afirmação das identidades étnicas, especialmente na recuperação de terras indígenas. O projeto foi…

Com muita sensibilidade sociológica, vivência na periferia da Zona Leste de São Paulo, conhecida como ZL de forma carinhosa por seus habitantes, mas vista pejorativamente pelos moradores do centro da cidade, Adriana Dantas foi reconstruindo seu objeto de pesquisa de­safiando conceitos, teorias e sensos comuns. Com muita disposição intelectual não se desencorajou ao experimentar as agruras de temas polêmicos. Foi à luta e começou a identificar um outro panorama. A partir de muito trabalho,…

Neste artigo, analisamos processos recentes de produção de materiais escritos entre os Xakriabá e os Pataxoop (MG), cujos produtos assumiram diferentes formatos, buscando trazer aspectos centrais que delineiam as características do conteúdo e da forma final do produto editorial. Ambos são povos indígenas que têm o português como língua materna. O caso dos Pataxoop ilustra uma reelaboração original da escrita em associação com outras formas expressivas, como o canto e o desenho. O caso dos…

O ensino superior federal brasileiro, que se expandiu recentemente com abertura de campi pelo interior do país, criação de universidades e institutos federais e aumento do número de matrículas, também passou por um processo de democratização do acesso. Assim, além da ampliação no número de alunos, houve uma mudança no perfil do corpo discente. Essas mudanças vieram acompanhadas de novas políticas de permanência e assistência estudantil, que têm como marco a publicação da Portaria Normativa…

Sabemos que os processos de aprendizagem são marcados pelo contexto social e cultural onde ocorrem, mas poucos estudos vêm ancorar essa afirmação com dados etnográficos detalhados. Este livro se propõe a fazê-lo. A partir de uma etnografia na região do Baixo Tapajós (Pará), interações entre adultos, crianças e jovens – em atividades como o plantio de mandioca e a produção de farinha, a caça, a pesca, a construção artesanal de barcos, ou ainda, a narrativa de histórias de “encantados” – são…

Este artigo registra as reflexões que apresentei na mesa redonda Pesquisa em EA nos 10 anos de EPEA, no X EPEA, realizado na Universidade Federal de Sergipe, na cidade de Aracaju, de 01 a 04 de setembro de 2019[1]. A proposta da mesa foi realizar um balanço da educação ambiental e apontar os principais desafios e enfrentamentos da EA no cenário atual. Assim como minha fala, este artigo se organiza em três tempos. Inicio com um balanço da EA na primeira década do século XXI, trazendo dados…

Estudos de bebês e diálogos com a Sociologia organizada pela pesquisadora Gabriela Tebet se constitui em um esforço científico, ao reunir artigos nacionais e internacionais sobre os bebês, na perspectiva da sociologia e das ciências sociais. É um trabalho que denota um fôlego acadêmico, que certamente se constituirá em um handbook, uma obra de referência, para aqueles(as) que pretendem se embrenhar sob a analítica da sociologia, para compreender: o que é um bebê? Ao reunir tantos artigos e…

Este artigo adopta uma perspetiva de institucionalismo histórico (Pierson, 2011; Pierson & Skocpol, 2002; Thelen, 2014). O seu principal objetivo é compreender as dinâmicas duradouras e os processos de dependência de trajetória que condicionam o impacto da expansão do acesso ao ensino superior (ES) na alteração do padrão de desigualdades sociais num determinado país. Para isso, o artigo irá explorar dois aspectos distintos do impacto da educação na inclusão social: as dinâmicas…

Dans la région du bas Tapajós (Amazonie brésilienne), les enfants âgés de 2 à 11 ans jouent à écouter et raconter des histoires qui font peur. Ce jeu, qui se répète à intervalles réguliers, observe une certaine codification : il possède un commencement – invitation –, il est constitué invariablement d’un auditoire et de narrateurs reconnus comme compétents, des règles régissent la distribution de la parole, les trames narratives sont relativement stables, enfin il se déroule toujours en…

Este artigo tem como objeto de pesquisa um grupo de alunos de baixa renda matriculados em cursos de ensino superior, cuja trajetória está associada a duas políticas públicas federais brasileiras: o Programa Bolsa Família e o Programa Universidade para Todos. Buscou-se compreender as trajetórias desses estudantes e suas estratégias individuais e/ou familiares para que eles pudessem acessar e permanecer na universidade, além de analisar seus pontos de vista sobre ambos os programas. A pesquisa…

Em 2015, o território Pankararu contava com 20 escolas, um Museu Escola, aproximadamente 200 professores indígenas e 3.000 alunos. O filme, realizado durante intercâmbio entre professores indígenas do Médio Xingu e os Pankararu, traz depoimentos e entrevistas sobre o processo de construção do projeto de Escola Diferenciada Pankararu, suas motivações, conquistas e entraves e desafios.

Dans cet article, nous prenons pour point de départ l’attribution du surnom « menino Bernardo » à la loi qui interdit les « châtiments physiques, le traitement cruel ou dégradant d’enfants et d’adolescents » au Brésil. En premier lieu, nous montrons que la figure de « l’enfant victime de violence », qui s’est imposée au cours du débat parlementaire brésilien sur le projet de loi, s’est construite à partir d’un ensemble de préjugés sur les classes sociales défavorisées. Or l’enfant qui a…

À travers une perspective anthropologique et des enquêtes de terrain, ce numéro de la revue Frontières propose un regard comparatif sur les pratiques, les savoirs et les conceptions de la mort et du deuil chez différents groupes autochtones d’Amérique du Nord, d’Amérique du Sud et d’Australie. En s’appuyant sur des récits, des observations et des analyses de première main, les auteurs réunis dans ce numéro montrent la richesse et la complexité des conceptions et des pratiques funéraires des…

Fiel ao objetivo do IV Congresso de Investigação sobre Infância e Família, cujas comunicações deram origem aos trabalhos apresentados neste livro, este livro pretende dar visibilidade ao contributo da antropologia para o campo interdisciplinar dos estudos sobre a infância, de modo a promover o diálogo entre investigadores de diferentes áreas.1 Em coerência com a recente proposta de Sophia Rodriguez (2017) de uma abordagem "disruptiva" da infância - uma abordagem que…

Este texto tem por objetivo introduzir o leitor na temática da “educação quilombola” por meio da apresentação dos seus conceitos básicos, das políticas públicas a eles relacionadas e, finalmente, dos números oficiais relativos à alfabetização da população quilombola e às escolas situadas em territórios quilombolas. No trato dos números, estabelecemos uma primeira comparação com as categorias de “educação escolar indígena” e de “escolas rurais”. Trata-se de uma aproximação do tema por…

As inquietudes que mobilizam pensamentos deste texto envolvem as fronteiras férteis entre arte, educação e povos indígenas brasileiros. Desejamos encontrar e pensar com expressões estéticas indígenas por meio de obras artísticas: ensaio “Sonhos” da fotógrafa Cláudia Andujar realizado com o povo Yanomami e o vídeo Ymá Nhandehetama de Almires Martins (terena-guarani), Armando Queirós e Marcelo Rodrigues. Com a filosofia de Gilles Deleuze, alguns de seus leitores e pensadores indígenas…

Este texto investiga, por meio de uma pequena série de situações históricas e cenas etnográficas, a construção e a ressignificação da fronteira simbólica que marca a distância e a proximidade entre a comunidade quilombola do Cangume (Itaóca –SP) e a sociedade branca do seu entorno. Neste relato, que cobre desde a década de 1970 até o momento presente, ganha destaque o papel desempenhado por agentes, saberes e práticas escolares. Posto de observação, marcador da distância ou agência de…

A temática do ensino superior para indígenas no Brasil tem angariado novos espaços de discussão desde as primeiras iniciativas por meio de cursos de Licenciaturas Interculturais e dos programas de Ações Afirmativas, sobretudo na última década. Esta experiência recente e em curso tem ocasionado novos debates, questionamentos e problematizado (e evidenciado) contradições e incoerências existentes na estrutura educacional e universitária do país. Este ensaio parte deste contexto para…

Neste artigo, viso problematizar o amálgama entre o ideal de participação social de “crianças e adolescentes” preconizado a partir da Convenção sobre os Direitos da Criança (CDC, 1989) e o interesse etnográfico por suas participações. Diante da prevalência de pesquisas em que a noção de participação traduz-se por tomar a palavra, sugiro que novas perspectivas se abrem quando se interroga como “crianças e adolescentes” tomam parte de diferentes configurações relacionais. A partir de…

Quais os efeitos da expansão de vagas e das ações afirmativas sobre a inclusão social nas universidades públicas? Ao analisar as características sociais dos estudantes que ingressaram em quatro universidades paulistas - USP, Unicamp, Unifesp, UFABC - no ano de 2012, esse artigo mostra que elas receberam um número significativo de jovens oriundos de famílias com menor renda e sem diploma de ensino superior. O formato institucional da expansão fez com que esses jovens continuassem a ser…

Researching the universe of education in contemporary Brazil is a great challenge. Over many decades, anthropology has let go of one of its central themes, the socialization of children and youth. As Howard Becker (1961) once said, anthropologists, in the end, were not good advisers. Becker is referring to his research with students of a Medical School. Indeed, our discipline describes how things are and not how they should be. We are thus not proposing a dossier about schools, but one which…

Todo o ano ocorre, na cidade do Rio de Janeiro, um ritual de seleção e distribuição de grupos de estudantes entre escolas de segundo segmento do ensino fundamental. Batizado como remanejamento, esse processo envolve diretores de escolas, coordenadorias de educação e familiares de estudantes. Por ser, em parte, secreto e protegido, não tivemos total acesso ao cerimonial, mas é possível analisá-lo com base nas falas dos profissionais envolvidos e no ponto de vista dos familiares que…

Com base no estudo das transformações que estão ocorrendo no ensino superior privado no Brasil neste início de século, proponho discutir o alcance dos conceitos de diversidade, diversificação, inovação, isomorfismo e diferenciação institucional presentes na literatura sobre o ensino superior. O fato de o sistema de ensino superior no Brasil se tornar maior e mais complexo, em virtude das transformações que ocorrem no setor privado, como a emergência de novos arranjos institucionais e…

O presente texto, baseado na minha tesede doutorado, apresenta a educação karipuna do Amapá no contexto da educação escolar indígena diferenciada na Aldeia Espírito Santo, no processo de implantação e funcionamento da Escola Isolada Mista da Vila do Espírito Santo do Curipi, situada na Terra Indígena do povo Karipuna, na região do Oiapoque,na década de 1930. O tema se entrelaça com a história da educação escolar indígena no Brasil, pontuando as mudanças ocorridas a partir dos anos 1980,…

Trope, Rennó e Órion. Entre obras desses três fotógrafos, e os conceitos de signo e acontecimento do filósofo Gilles Deleuze propomos movimentar pensamentos com as políticas e poéticas visuais na contemporaneidade. Interessam-nos a intersecções entre arte, filosofia, educação e comunicação. Arquivo, morte e verdade são intensidades que pulsam da matéria de expressão fotográfica e querem ensignar, deixar marcas, cicatrizes. Que outros pulsares a fotografia poderia afirmar, desde dentro, ao…

Analisar o uso, a atribuição de sentido, as interpretações e a incorporação da escrita pelos ameríndios é o objetivo deste artigo. Mediante a análise do caso etnográfico wayãpi (Brasil e Guiana Francesa), e de sua comparação com outros exemplos pertinentes, procuramos demonstrar, por meio de uma aproximação entre a escrita e as práticas gráficas/estéticas, que à escrita é atribuído, além de funções políticas e simbólicas, poder divinatório ou xamânico de amplo alcance comunicativo.

O artigo examina diferentes dimensões da cultura e das polêmicas que envolvem o termo para dizer da(s) cultura(s) popular(es) como derivação também controvertida. Diferentemente dos estudos sobre o eixo cultura-cultura popular, num exercício de memória, busca-se o processo de criação dos movimentos de cultura popular dos anos 1960 no Brasil para, então, aproximá-lo dos tempos atuais e mostrar como a cultura e a cultura popular foram levadas ao campo da prática política e integraram nelas um…

"Mocambo" apresenta uma rara e feliz combinação entre etnografia cuidadosa análise antropológica acurada e uma recuperação histórica minuciosa.
O resultado é uma obra inovadora que não só repensa as fronteiras entre história e antropologia como enfrenta a identidade - essa vogal atual - não como ponto de chegada (uma tomada de consciência das origens) mas como chave de partida.

Este artigo apresenta os resultados de um estudo desenvolvido no contexto da formação de professores indígenas do Parque Indígena do Xingu, Brasil. Os professores indígenas bilíngües (ou multilíngües, em alguns casos) que participaram desse programa de formação pertenciam a 14 etnias. A investigação centrou-se na produção de um livro didático de matemática, escrito em língua indígena por professores indígenas, para ser utilizado nas escolas do Parque. O artigo discute as práticas de…

O livro, originalmente tese de doutorado, focaliza o ensino superior brasileiro privado, enfatizando as suas articulações com o Estado e o mercado. Nesse sentido, aponta, numa perspectiva histórica, as modificações ocorridas no campo, as suas relações com o governo federal e com o mercado, sua atuação no processo de instituição das políticas e, finalmente, aspectos dos estabelecimentos que integram a rede entre os quais clientela, imagem, oferta de vagas. Um dos grandes méritos do estudo é,…

Este livro traz criações imagéticas e narrativas orais na forma de um ensaio poético e visual. É resultado de um encontro entre o grupo Sabuká Kariri-Xocó, que vive na Terra Indígena de Porto Real do Colégio em Alagoas, e o grupo de pesquisa e criação Coletivo Fabulografias, ligado ao Grupo de Estudos Audiovisuais – OLHO da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (SP). A entrada nas imagens e no mundo das plantas Kariri- Xocó se fez especialmente em encontros de criação…